Videoregistrazione webinar: Disability Studies e Critical Autism Studies
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Videoregistrazione Webinar “L’autoregolazione: cos’è davvero e come sostenerla”
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L’autismo e i disturbi alimentari: una comprensione integrata
Le sfide uniche e le caratteristiche individuali da sostenere nel supporto alla persona autistica con disturbo alimentare.
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Autismo e anoressia: previsione longitudinale degli esiti del disturbo alimentare
Risultati di uno studio del 2022 sull’associazione tra autismo e disturbi del comportamento alimentare (traduzione in italiano)
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Videoregistrazione Webinar “Crescere con più di una lingua”
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Conoscere il multilinguismo come arricchimento alla crescita
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Bambini imperatore e altri animali fantastici
Il comportamento di una personalitá pubblica non è lo specchio per giudicare stili educativi e bisogni di crescita di intere generazioni di genitori e bambinə. L’etica delle vallutazioni basate sulla TV.
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Il Floortime: cos’è e cosa non è
Il Floortime raccoglie sempre più interesse, grazie alle evidenze di neuroscienze e pedagogia e grazie alla crescente sensibilità emotiva verso lə bambinə. A volte però, ci imbattiamo in informazioni non corrette o banalizzanti e vorremmo aiutare a fare chiarezza.
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Il linguaggio neurodiversity-affirming tra priorità e nuove consapevolezze
Ecco perchè il linguaggio neurodiversity-affirming e la lotta per i diritti delle persone neurodivergenti sonodue processi che vanno nella stessa direzione.
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La prospettiva neurodiversity-affirming. Cos’è e come svilupparla
Come parlare di neurodivergenze in modo rispettoso e basato sull’accoglienza della biodiversità neurologica umana.
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