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10 Mag

Convegno scientifico multidisciplinare: Il comportamento difficile

Posted by

Stefania

06/06/2025

Alla scoperta di cosa significa e cosa dobbiamo fare

Urlare, piangere, picchiare, calciare, correre via o lasciarsi cadere a terra rifiutando di muoversi sono tutti comportamenti fuori controllo con cui i bambini possono confondere i genitori e fare sentire frustrati e senza speranza gli adulti di riferimento. I metodi classici di gestione delle crisi intervengono ormai troppo tardi, e spesso a cose fatte, e creano una spirale di comportamenti ingestibili nel bambinə e disperazione nell’ adultə.
In questo workshop esploreremo i significati comunicativi del comportamento del bambino, la percezione corporea alterata del rischio, soprattutto nel bambinə neurodivergente vulnerabile, e il ruolo della paura nel cervello e nel corpo.
Approfondiremo come creare sicurezza nei momenti di stress e come gestire la nostra stessa reattività per supportare anche l’adultə di riferimento in interazioni sicure con lə bambinə.

Il corso offre un approfondimento avanzato pensato per conoscenze professionali.

Destinatarə

Professionistə dell’area sanitaria e educativo-preventiva e genitori.

Docente

Prof.ssa Barbara Kalmanson, Ph.D.

La Prof.ssa Kalmanson ha alle spalle 50 anni di esperienza come psicologa clinica, educatrice specializzata e specialista della salute mentale infantile.
E’ co-fondatrice di ICDL Institute (Interdisciplinary Council on Developmental and Learning
Disorders), della scuola Oak Hill School per bambini autistici e con disturbi del neurosviluppo. Membro originario del programma Genitore-Bambino presso l’ Università della California, SanFrancisco (UCSF), è stata anche parte della commissione Zero to Three. E’ consulente nazionale e internazionale per scuole ed enti territoriali e Socia Onoraria di DIRimè Italia APS.

Quote di iscrizione:

Le quote sono comprensive di tesseramento come Sociə 2025, 35 euro

Professionistə Socə DIRimè 2025: 120 euro
Professionistə non ancora Socə DIRimè 2025: 155 euro (comprensivi di tesseramento 2025)

Per gli Enti e le Associazioni le tariffe sono da intendersi IVA esclusa.

Modalità di iscrizione online

Le iscrizioni sono attualmente chiuse

Scarica la locandina

17 Mar

Corso introduttivo DIR101

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Stefania

12/06/2025

Il corso DIR101

Il corso Introduttivo DIR101 al DIRFloortime presenta i principi cardine del modello DIRFloortime® e la sua prospettiva bio-psico-sociale di sostegno alla persona, alla famiglia e alla scuola.

Il corso presenta le basi neuroscientifiche del DIRFloortime e i principi di lettura del profilo individuale focalizzando l’attenzione sulle capacità emotivo-funzionali dello sviluppo, il profilo sensoriale, motorio e comunicativo della persona, l’importanza della co-regolazione affettiva nella crescita e nell’apprendimento. Il Corso offre tre docenti multidisciplinari e confronto diretto tra operatorə, genitori e insegnanti.

Il DIR101 è il primo step formativo necessario per accedere alla certificazione DIRFloortime, è riconosciuto da ICDL Institute che rilascia l’Attestato di Partecipazione permettendo così l’accesso al livello di formazione successiva (Corso di certificazione DIR201-Basic) DIRFloortime®.

Docenti

Dr.ssa Sabina Baratelli

(Neuropsichiatra infantile, Psicoterapeuta, ICDL DIR204)

Dott.ssa Nicoletta Baiocco

(Logopedista, ICDL DIR)

Dr.ssa Giulia Campatelli

(Psicologa psicoterapeuta ICDL DIR204)

Destinatariə

Neuropsichiatrə Infantilə, Pediatrə, Psicologə, Terapistə Occupazionalə, Terapistə della Neuro e della Psicomotricità dell’Età Evolutiva, Terapistə della Riabilitazione Psichiatrica, Fisioterapistə, Logopedistə, Pedagogistə, Arteterapistə, Educatorə, Insegnanti e operatorə scolasticə, Studentə universitari, Genitori di bambinə e ragazzə neurodivergenti.

Il corso rilascia 16,5 crediti ECM per le figure professionali coinvolte.

Programma

Giornata di Sabato

8:30 registrazione dei partecipantə

9:00 DIRimè Italia APS: gli eventi e i progetti per le famiglie, le risorse per ə professionistə

9:30 L’Autismo: neurosviluppo e evidenze di ricerca alla base del DIRFloortime

10:10 Elementi chiave: affettività e Co-regolazione, interessi e iniziativa spontanea per l’apprendimento e la crescita

11:15 pausa

11:30 Il cuore dello sviluppo umano: le capacità emotivo-funzionali (FEDC)

13:00 pausa pranzo

14:00 Le differenze individuali e il profilo sensoriale

15:30 pausa

15:45 Videoanalisi e discussione casi

17:30 Domande e confronto

18:00 Chiusura dei lavori

Giornata di Domenica

9:00 La relazione con cornice e motore dell’apprendimento

10:30 pausa

10:45 Il Floortime: a casa, a scuola, in terapia

12:30 Domande e questionario ECM

13:00 Chiusura dei lavori

Quote di iscrizione

Le quote sono comprensive di tesseramento come Socio 2025, 35 euro

Operatorə: 255 euro
Operatorə Socə 2025 ANUPI TNPEE, AITO: 210 euro. Per usufruire della quota agevolata inviare a segreteria@dirime.com la conferma dell’iscrizione all’ente patrocinante per l’anno 2025
Gruppi di professionistə di 5 o più persone (non cumulabile con le altre riduzioni): 210 euro. Per attivare la riduzione, contattare segreteria@dirime.com PRIMA di effettuare il pagamento
Studentə universitarə: 155 euro. Per usufruire della riduzione, inviare documento di iscrizione CdL universitario a segreteria@dirime.com
Genitori di bambinə e ragazzə neurodivergentə: gratuito (previo tesseramento come Sociə 2025), 35 euro

Per gli enti e le associazioni le tariffe sono da intendersi IVA esclusa.

Modalità di iscrizione online

Le iscrizioni sono attualmente chiuse

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28 Feb

Gruppo di Supervisione DIRFloortime

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Stefania

12/05/2025

La supervisione è una risorsa essenziale per l’Operatorə DIRFloortime, permettendo di mantenere il proprio intervento in prospettiva multidisciplinare e globale a sostegno dell’intera famiglia.

Il gruppo di supervisione DIRFloortime di DIRimè offre 1 incontro conoscitivo e 4 incontri di supervisione online in piccolo gruppo, per un totale di 6 ore di supervisione, con un Supervisorə certificatə che accompagna ciascun operatorə attraverso un percorso di videoanalisi, autoriflessione e indicazioni pratiche sul proprio materiale video.

Date e luogo:

13-20-27 maggio

3-10 giugno 2025

Ore 21:00-22:30, su ZOOM

Docente:

Dott.ssa Barbara Cravero

Psicologa
Terapista DIRFloortime
ICDL DIR204

Destinatarə:

Operatorə con Attestato ICDL DIR101 o Certificazione DIRFloortime superiore, Socə 2025.

Iscrizioni qui:

Le iscrizioni sono attualmente chiuse

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22 Feb

Notizie

Al via i corsi di formazione DIR201 e DIR202 in presenza!

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Giulia

22/04/2025

Ha inizio il primo finesettimana intensivo dei Corsi DIR201 -Basic e DIR202-Proficient in presenza!

In piccoli gruppi e dal vivo, con le Psicologhe Barbara Cravero e Sandy D’Alessandro, l’ Educatrice Barbara Purpi e la Neuropsichiatra Infantile Sabina Baratelli insieme a professioniste e professionisti da tutta Italia e in collaborazione con IRCCS Fondazione Stella Maris, ANUPI TNPEE e AITO – Associazione Italiana Terapisti Occupazionali e il riconoscimento di ICDL Institute.

Per 14 settimane, le e i partecipanti approfondiranno in supervisione il proprio lavoro; buon lavoro a tutta la rete!

14 Feb

Corso DIRimè per la scuola

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Stefania

02/10/2025

Strumenti teorici e pratici per osservare e comprendere i comportamenti del bambino a scuola in un’ottica evolutiva ed individualizzata.

La scuola rappresenta un ambiente educativo e sociale deputato a supportare la crescita globale del bambino. Un tema centrale è quindi quello dell’inclusione soprattutto in merito a bambin/ragazz che presentano una disabilità, un disturbo del neurosviluppo e/o sono neurodivergenti.

Questo corso si propone di fornire alle e agli insegnanti nuovi strumenti teorici e pratici per osservare e comprendere i comportamenti de* bambin* in un’ottica evolutiva ed individualizzata e poter mettere in atto gli adattamenti necessari per un’esperienza di apprendimento davvero positiva ed inclusiva per tutto il gruppo classe.

Obiettivi formativi:

Conoscere le caratteristiche dell’Autismo e i Disturbi del Neurosviluppo secondo la nuova prospettiva della neurodiversità umana
Conoscere l’impatto delle differenze individuali e della relazione sull’apprendimento e sul comportamento
Apprendere nuovi strumenti per guardare globalmente e in modo integrato al profilo individuale di ciascun alunn*
Elaborare il PEI in ottica evolutivo-relazionale
Saper utilizzare un linguaggio comune nel lavoro di rete che include scuola-famiglia-interventi di supporto.

Programma formativo:

1° Incontro 2h

Approfondimento su Autismo e disturbi del neurosviluppo
Inclusione scolastica e contributo dell’approccio evolutivo-relazionale

2° Incontro 2h

Le capacità dello sviluppo alla base dell’ apprendimento

Osservare e comprendere le caratteristiche alla base dei differenti profili individuali e il loro impatto sulla partecipazione e l’apprendimento.
Come supportare i diversi profili nel contesto didattico

3° Incontro 2h

Elaborare il l PEI in ottica evolutivo-relazionale

4° Incontro 2h

Coinvolgere la classe nella comprensione e nel supporto ai diversi profili individuali

Il lavoro di équipe e di rete insieme a famiglia e operator* per una presa in carico globale e multidisciplinare
Compilazione questionario