La  scuola rappresenta un ambiente educativo e sociale deputato a supportare la crescita globale del bambino. Un tema centrale è quindi quello dell’inclusione soprattutto in merito a bambin*/ragazz* che presentano una disabilità, un disturbo del neurosviluppo e/o sono neurodivergenti. 

Questo corso si propone di fornire alle e agli insegnanti nuovi strumenti teorici e pratici per osservare e comprendere i comportamenti de* bambin* in un’ottica  evolutiva ed individualizzata e poter mettere in atto gli adattamenti necessari per un’esperienza di apprendimento davvero positiva ed  inclusiva per tutto il gruppo classe.

Obiettivi formativi:

• Conoscere le caratteristiche dell’Autismo e i Disturbi del Neurosviluppo secondo la nuova prospettiva della neurodiversità umana
• Conoscere l’impatto delle differenze individuali e della relazione sull’apprendimento e sul comportamento 
• Apprendere nuovi strumenti per guardare  globalmente e in modo integrato al profilo individuale di ciascun alunn*
• Elaborare il PEI in ottica evolutivo-relazionale
• Saper utilizzare un linguaggio comune nel  lavoro di rete che include scuola-famiglia-interventi di supporto.

Programma formativo:

1° Incontro 2h

• Approfondimento su Autismo e disturbi del neurosviluppo  
• Inclusione scolastica e contributo dell’approccio evolutivo-relazionale

2° Incontro 2h

• Le capacità dello sviluppo alla base dell’ apprendimento

• Osservare e comprendere le caratteristiche alla base dei differenti profili individuali e il loro impatto sulla partecipazione e l’apprendimento.
• Come supportare i diversi profili nel contesto didattico

3° Incontro 2h 

• Elaborare il l PEI in ottica evolutivo-relazionale 

4° Incontro 2h

• Coinvolgere la classe nella comprensione e nel supporto ai diversi profili individuali

• Il lavoro di équipe e di rete insieme a famiglia e operator* per una presa in carico globale e multidisciplinare
• Compilazione questionario